续：
当我还在苦苦寻找答案的时候，我看了社会上流湍这样的一股进步力量。与可怜的父母在无法改变大的社会环境之下，只有改变孩子相比（让孩子补习，上特长班，为的是在以后的求学中抢占先机，获得更大的择校主动权），他选择了改变自己的小环境。先不论他的做法取得了怎么样的效果，还是这种模式有多大的好处，一起来看看著名童话作家郑渊洁是如何教育孩子的：
童话之外，因不堪忍受在学校的种种遭遇，在儿子郑亚旗读完小学六年级后，郑渊洁为他办理了退学。他决定在家里给儿子上课。
家中的一个房间改成了教室，黑板、讲台和课桌一应俱全。暖气上绑着国旗，每周一进行升旗仪式。
教材是郑渊洁自己编写的，全部是童话模式。比如哲学篇《鲁西西和苏格拉底对话录》、法制篇《皮皮鲁和419宗罪》。此外，还有生理知识篇、道德篇、数理化篇等等，总字数四百万字。
为写法制篇，郑渊洁开始研究《刑法》，419个罪名编成了419个童话，“比如说，14岁以下的女孩身上的衣服就不是衣服，那是监狱带电网的高墙，谁伸手谁坐牢”。
只有英语，郑渊洁实在没法编写，不过多年后郑亚旗这门课补上了：“现在他的听力没问题……看盗版碟看的”。
六年后，郑亚旗从家庭私塾“毕业”。郑渊洁认为，他的教育方式唯一遗憾的是儿子没机会接触女孩，没法早恋。“为了弥补，他18岁生日那天，我送他一台汽车，车里还有一盒避孕套”。
2010/06/02
