中国人民从来都认为“万般皆下品，唯有读书高”，所以从古到今我们一直关注着科举考试、高考。随着人们的物质生活水平的提高，人们对高考就更加关注了，同时也有一些商家打着高考的旗帜做出一些让人匪夷所思的事……人人都在关心高考，但没几个人去真正的了解高考，只是一直盲目的跟着高考跑，跑得筋疲力尽但却没有收到意想的效果。
作为一个从高考过来得人和一个准教师，通过我们在调研中与老师、学生、家长的交流对于教育的现行制度自己也想说几句。
大家都知道我们现在虽然一再提倡素质教育，但几乎全国都在施行应试教育。教育局所提出的素质考核方案真的能在中国这个应试教育的国度行得通吗？说是为了增加学生的基本能力测试，但在现在学生压力越来越大的情况下，再增这所谓的素质考核，对于学生来说难道不是再加上一座大山，最后使得他们连喘气的机会都没有，更别说学得更好。请问这是减轻学生的负担吗？素质考核，还不一样以试卷的方式进行考核，这样一来学生为了应付考试还不是要死记硬背，到头来改革不是又回到了原点，反而增加了学生的负担，增加了他们学习的压力。我认为所谓的素质教育不应该在高中了才施行，一只蚂蚁不可能一下吃进一头大象“不积跬步不于之千里，不知小流不于成江河”，素质培养应从小开始，一点一点的来，这样我们到了高中也就不用那么累、那么忙、那样毫无目的，而且这样一来学生可以把功课啃得更透，这样岂不更好！不仅仅是高中的教育，大学的教育同样存在这样的问题，一些乱七八糟的课一大堆，搞的学生都没时间去深究专业课。改革是不可能一下改变中国的应试教育。
那么素质教育方案的提出是不是没有好处？当让不是，社会是在不断的进步的，总有一天中国的教育会改变其面貌，但这是一个循序渐进的过程。这样的形式是建立在成熟的教育机制和严格的考核作风的情况下。而当前的湖南地区，1。没有这样的教育基础，从来没有进行这方面的训练，而就贸然进行这种考核，只能是拔苗助长。2。没有这样的考核作风，一旦引入人为评分标准，在时下中国的社会作风的影响下，必将导致严重的高考腐败，其后患无穷。
由此观之，如果就这样突如其来的搞偷袭，只会使得学生手慌脚乱，六神无主，最终使得学生战败考场，使得我们的改革彻底的失败。改革失败不要紧可以从头再来，但在改革制度下“牺牲”的学生的青春不能再从新在来一次。学生是祖国的希望，祖国未来的接班人，如果他们倒下了我们祖国的未来怎么办？
素质考核是一个长远的计划，我们应该好好的计划计划，不应该就这样突如其来的实施，于国于民都没有好处。教育不仅仅是学校的事，更是家长的事，政府应号召家长从小培养孩子的素质，这样学校也不用废很大的力气，学生更上学更不用如此的吃力！
近年来，学英语的龙卷风席卷了全中国，上至七八十的老人下至腹中胎儿。为了扭转外语成风而国学不振的局面，教育局提出了减少英语分值的方案。这种方案无非是一种急功近利做法。降低英语分值，为什么，这公平吗？这对英语成优秀的学生公平吗？他们可能高考的时候就考英语来拉分，你这样一搞不是打击他们学英语的积极性，打击他们高考必胜的信心！对于那些不爱学习英语的学生，听说英语要降分不就更没有激情学英语了吗？我的妹妹就是其中的一个受者害，从初中她英语就不好，现在更是一糊涂。现在高二要分可了，英语不好，理科成绩也很差，她只有选文科。像我妹这样的例子是不胜数，这样一来不是里少文多，那大学录取的时候怎么办。结果使的文科高分上不了好学校，而理科低分就可以上一个不错的学校，这不使得人才流失。除此之外，我们还应该看到这种趋势，即英语将逐步在高考中被淡化，那么，我们与此同时培养的外语系的大学生怎么办？他们的找工作难度将进一步加剧，那么到时候，可能又再次成为一个极大的社会问题。再加上英语越来越全球化，些多文件都是英语，如果我们都不学英语了，那我们将逐渐的与世界脱轨，再次走在世界的末端，这与清政府的闭关锁国政策有何两样！
