这是几年前的一件事了。
那时候，我们学校把九年级分为快班和慢班。我教慢班。在大家眼里，这些孩子就是一群头脑简单、四肢发达的人，我们没有升学任务，只要正常运行就行。但作为班头儿，我一刻也没有放松过，有课没课总是明察暗访，生怕节外生枝。
那一次是历史课，课前老师告诉我：这两节出去考试，你放心好了。上课后我真的在屋里忙起了自己的事。中间却无意发现教室里乱糟糟的。我按捺不住，蹑手蹑脚靠近教室，并悄悄闪进了屋里：竟然十来个人没去考试！我顿时火冒三丈：“都给我站起来！”一声“咆哮”，教室哑然。我抑制不住内心的愤怒，用冒火的眼睛扫视了一下大家：他们一个个正睁大了惊恐的眼睛看着我，一动不动，像石猴，像木鸡。我还看见：一向以多动为特长的谢飞，身体在自己的座位处站着，一只脚还留在走廊里没来得及收回；平常比较腼腆、勤奋的王冰，眼睛惺忪着，嘴边的口水也没来得及擦净！我的心猛地震了一下：我是一只吃鼠的猫？还是一只吃人的虎？刚才还是生龙活虎的他们被我吼成这样？没去考试他们有错，可如此“吼”法，我就对吗……我马上后悔自己的行为了。
我屏住气，在教室里走了足足有十来个回合，许多呵斥的话渐渐被我咽下了。许久，我才说出了第二句：“把你对这件事的看法写出来。”
五分钟后，大家纷纷将自己的见解交到我手中。有的解释没去考试的原因，有的忏悔自己的错误，陈天海同学的内容深深地吸引了我，他像写小说一样生动的描述了这件事。他说：“老师在那里不停地走动着，一言不发，但是我能感觉到她的愤怒就像越过地平线的潮水，并逐渐上涨，淹没了她平日里所有的笑容。老师脸上那副眼镜，宛若飘在海里的月亮，将大海里的愤怒一点点折射到我们身上。”他还说：“我站在那儿，衣角都被捏皱了。我苦思冥想，终于明白：她不希望我们任何人掉队，为了我们，她宁愿冲动的惩罚我们一时，也不愿残酷的毁了我们一世。”当时我真的很感动，也很吃惊。快一个学期了，我还是第一次发现班里有这样的人才!我当时就把这篇文章读给其他同学听，并肯定和表扬了他的写作水平。没想到这件事给陈天海的触动很大，他学习语文的兴趣大增，每天晚上放学后，他都要看书或者写东西，直到很晚。到中招考试时，他已经跃为班里的语文尖子生。
中考后离校时，他给我送去了一封厚厚的信，有几句话是这样说的：“老师，你是我有生以来遇到的第一个赞赏我的人。以前，从来没有人表扬过我。谢谢您，是您让我看起了我自己。”五六年来，陈天海虽然没有继续上学，但他却是和我联系次数最多、看望我次数最多的学生。三年前，当我将他的这次《特殊的感受》寄出并发表后，这个毕业后一直打工的学生才真正开始了他的写作生涯。
陈天海的事例让我经常审视自己的班主任行为，我总是提醒自己，遇事别上火，要冷静处理，要宽以待人。珍惜和把握了教学中的每一次小感动，我发现生活其实真的很美好。走进教室，总有同学给我递上凳子；走下讲台，总有孩子给我端起热茶；吃饭时，总有学生把我的孩子抱走……我常常被孩子们的真情感动着，我相信我也会用我的真情去感动更多的学生。
