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何以为师,以何为师

月累蝶舞的空间作者:李菁菁 [我的文集]
来源:岭南师范学院满天星实践队 时间:2015-07-14 21:58 阅读:300次   我要投稿   作品点评

孔子曰:“师者,所以传道,授业,解惑也。”高考以后,我选择了走教师这一条道路。当初为什么会选择这条路呢?高考成绩的限制,家长的期望,自身的兴趣使然,还是……我无法给出很明确的答案,或许里面的因素都有,又或许里面的因素都没有。

这个暑期的三下乡社会实践活动让我的答案逐渐变得清晰。何以为师?只是因为当初小学老师的一句表扬吧!那是我人生的转折点。幼时的我胆小、懦弱,觉得自己什么都不懂,很笨。我感到自卑,故此把自己封闭起来。我畏惧同学、老师,可是后来我遇到了林老师,我觉得这是我最幸运的事。林老师是一个很能干的女老师,做事情一丝不苟,班上的同学都很怕她,但是正是这么一位老师改变了我。

从那一位老师身上,我看到了责任、无私、平等……优秀品质。当所有老师都走了,她仍在办公室里批改作业。当家庭贫困的同学交不出学费时,她和家长商量能不能她先帮垫着,绝不会因付不起学费而辍学。在她的眼里,所有的孩子都是一样的,无好坏之分。

林老师的人格魅力感染了我,我心中也就此暗暗定下了一个目标——成为一名优秀的老师。

现在的我也是一名老师了,我体会到了老师责任之重。老师,不单单是给学生传授知识,解答疑惑的,他们更是一名倾听者、引导者。他们给予学生正能量,让学生能学会更多做人的道理,树立正确的人生观、价值观、世界观。我们需要倾听学生内心的心声,这样我们才能理解他们,做到因材施教。

(撰稿/李菁菁供图/伍婉男)

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