教学活动作为“三下乡”社会实践活动中的重要组成部分，是反映实践成果的关键指标。我们“希望”社会实践队也认识到了其重要性，从一开始便抱着赤诚与严谨的态度对学生们进行教学。
从“三下乡”活动开始前的设计教学课程、安排人员授课、准备教案，到正式开展教学活动，我们的“希望“队员们至始至终都不敢怠慢任何一个环节，尤其是支教组的成员，每天忙到深夜是常有的事。虽然大家都已经做好了充足的准备，但我们依然深感意外的是，教学活动仅仅展开不到一天，便有家长主动带着自己的孩子找到我们的支教组组长崔万红，希望能让小孩到学校来补课。
7月12日下午4时许，各个教室的老师和同学正在上课，两位家长突然出现在我们视野中，她们身后还跟着两位小男孩。随后，他们对刚好经过的支教组组长崔万红表明来意，得知他们此行的目的是希望让自己的小孩到学校来补课时，我们备受感动和鼓舞，因为这体现了家长对“希望”社会实践队的信任。这对于第一次参加“三下乡”社会实践，经验尚浅的队员们而言，无疑是一种莫大的鼓励。于是，在明确得到校长的同意后，黄隆强和宁翔峰小朋友加入二年级班集体，在接下来的八天里与同学们一起学习。
你给我一分信任，我报之十分努力。在教学活动中，家长和老师无疑是关键性的两个群体。于双方而言，孩子是中心，必须一切以孩子为重。然而也许出发点一致，彼此的想法以及方法却可能不尽相同，于是矛盾便产生了。于孩子而言，家长和老师是伴随他们成长的引路人，二者在孩子的生命中都扮演着缺一不可的角色。因此，家长和老师的相互尊重相互信任对于孩子的健康成长至关重要。然而，当今社会，的确存在二者的诸多矛盾，也正因此，双方的彼此信任显得更为难得。
此次我们“希望”社会实践队能得到家长的如此认可，更加坚定了我们此行的信心和决心。支教组成员表示，我们必定会认真对待，保证教学质量，为孩子们提供最好的教学，让他们学到科学知识、正确的思想观和良好的生活习惯。同时，我们也会对孩子的安全负责。
只要孩子能从我们身上得到哪怕些许知识与能量，一切付出便都是值得的。总而言之，“希望”社会实践队的全体成员必将竭尽所能让孩子学有所得，得有所悟，以回馈家长的信任。
（“希望”实践队撰文/赖丽珍摄影/李月红
