经过几天的下乡活动，我发现三下乡没有我想象中的辛苦。
还记得第一天上课的时候，讲台下尽是些好奇的眼神，也不乏一些调皮捣蛋的孩子，于是作为班主任的我和搭档艺嫦制定了一系列的班规，选出了班长，副班长，纪律委员，学习委员等班干一齐管理好班级纪律。并且将调皮捣蛋的小朋友的座位都调到第一排，让各科任老师能随时监督管理他们。慢慢地，班级的纪律就好起来啦！这让作为作为班主任的我感到很欣慰。课后小朋友们都很活跃，和小伙伴们一起玩耍，也和小老师们一齐做游戏，有些热情的孩子甚至给我们送来了水果和糖果。
我教的是由二三年级的同学组成的中班，也因此我疏忽大意了与孩子们的沟通问题。虽然可以和三年级的同学沟通良好，但是却有相当部分的二年级同学是听不懂或者不会讲普通话的，这让我们师生之间的交流出现了障碍。不过，作为老师的我们是不会轻易放弃的，通过耐心的讲解加之肢体动作的辅导，慢慢拉近我们之间距离。
放学后送孩子们回家也是拉近我们与孩子们之间的距离的一种方式。还记得我们第一次送孩子们回家的时候，还不熟悉地形，孩子们主动为我们带路，才使得我们能顺利送他们到家，后来，随着送的次数多了，我们也渐渐熟悉了龙门村的地形。
特别让我感动的是我们三下乡团队中后勤组队员们的付出，后勤组队员作为幕后工作者，对我们的一日三餐负责，他们做的饭菜给整个团队已满满的能量，让我们的工作得以顺利进行。
为了龙门小学的孩子们，为了曦阳社会实践队，我要更加努力，坚持到底！
文/韦利文
岭南师范学院曦阳实践队
