我们的校园
每个学生都是独一无二的，作为老师我们要挖掘他们的潜力，让学生能更好地释放自己的潜质，也要经常鼓励学生，培养学生的创造能力和创新的意识。为此我们在三下乡支教期间，举办了一个特色活动，就是让班上的每位学生都手画一幅手抄报，以自己的想法画出“我们的校园”。主要是为了培养学生的想象能力和创新能力，帮助学生自主学习，独立思考，更加培养学生的探索精神和创新思维，让学生的潜能得到充分的发挥。
同学们都是拿回家画的手抄报，他们用了一两天就画好了，看着他们交上来的手抄报丰富多彩，虽然主题是一样的，但是每一位学生写的内容和表达的情感都是各舒己意。学生画的校园有的是四季的校园，有的是充满童话色彩的，也有的是像一个苹果乐园的校园和弥漫着动漫气息的校园等等。看着他们画的手抄报，我知道，学生们的创新能力和想象能力已经得到充分地发挥了，他们在自己想象的世界里，画着不一样的校园，通过这些手抄能感受到学生对自己幻想的校园的热切。
老师为学生提供了一个轻松、自由的平台，让他们的好奇心开始萌芽，萌发出更强的求知欲，产生创新的意向和行动，想象出自己心中的校园。在三下乡支教过程中，经过这个手抄报的特色活动，让我们了解到学生们的创新能力，挖掘他们的潜力，产生创新的思想，促进学生的智能发展，培养他们独立思考的能力。这次的手抄报活动，成功地培养了学生的创新能力和智力的发展，让学生能更加自主地学习。
