跟黛玉学习怎样写诗补遗

此篇是前篇的续，不过，黛玉姐姐说完就走了，大概是去找宝姐姐去玩了，没办法，我来把这篇较之前篇进行一下详细的论述，那么就从诗的起、转、承、合来说起吧。

可能有些人知道，诗又分古体和近体，而近体诗又有很严密的格律和用韵，那么古体诗是否就可以任意挥就呢？答案是否定的！因为无论是古体还是近体，都必须得用韵，古体诗呢，在用韵上平仄皆适可，而近体诗则比古体诗格律严密，用韵严谨，近体诗也是对古体诗的传承和发展，近体诗更说明了作诗应当有所依据，格律体现了诗律的抑扬顿挫，在用韵上，是不是朗朗上口的诗句更让人接受呢？！这是一种进步，难道还有人不学习进步的诗体？古诗形成在唐宋之前还处在一个尚待改善和行成的阶段，形式和用韵当然会宽泛！如果您一定要学古体诗，我也不能说什么，但还是请您把诗韵学好，因为一定会用到！还是那么句话，不要因为用韵而用韵，更何况现在，诗韵又有很大的进步，不受平水韵的限制，对于连韵都不会用的同学，请自行补课！当然了除了上述几种诗体之外，还有一种诗体，那就是乐府诗，乐府诗的特点是，语言朴实，押韵自由，灵活多变，用对话或独白形式叙事，浪漫主义色彩，排偶句，回环往复，音律和谐。请有些同学自行对照。对于有些同学写的不伦不类的，就不要牵强附会了吧！

还是回到开始的话题，说诗的起、承、转、合，在近体诗中，无论是绝句还是律诗绝大多数是四句的（通常是指五律和七律，当然五绝和七绝也可依此理），我没说是全部！这样就符合了诗的起、转、承、合，而对这四个字又该怎样理解呢？我的理解是（仅供参考），起，就是说入题要平滑，或者说是一首诗的引子，由此引出话题，就像我们在和外国人聊天时，说说今天天气怎么样一个意思。承，一个是承接上句，一个是引起下句，这么两个作用（是不是很熟悉？！），转，由字可见，转一定要有新意或说是奇意。而最后一个字合呢？它的作用也是不可忽视的，也可以升华整首诗的主旨，也可突出作者本身的多种情绪。这只是简单的论述，具体的还是要看大家要在读诗和在写诗中的体会。

下面用一首诗来举例，

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

可能大家对这首诗比较熟悉，没错，前文所提，正是我们的诗豪的作品，这首诗中具体的意思是，作者首联，说自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。一来一往，显出朋友之间推心置腹的亲切关系。颔联说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。颈联以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。又相互劝慰，相互鼓励了。尾联表示他对生活并未完全丧失信心。诗中虽然感慨很深，但读来给人的感受并不是消沉，相反却是振奋。可以看出这首诗中遵守了写诗的起承转合这四字的真义，慢慢体会，类诗有很多，大家自行寻找。

最后还是引用前文的话吧，对于那些功成名就的高人隐士，就不要看此篇了，以免伤及您的眼睛！前后两篇只做入门引导，望自求多福！以一首词来收尾吧，

丑奴儿

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天好个秋。（词妖：辛弃疾）

最后还是再加一句，受不了别人指责，也别想有多大提高！人不能心胸狭隘还不悔自家无见识好麽？！

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