作业，什么叫作业？有人说问个问题的应该是个脑残，你看看下面，就知道谁脑残了！
老师，每一节课的知识点，考点，必备知识点，学习提纲，学习方法，学习技巧，学习大纲，备案，备课，都很重要。
那么作业留的意义，是什么呢？
第一，考验学习的知识点；
第二，考验记忆力的牢固；
第三，学习方式与学习方法的记忆；
第四，知识点的记忆。
做作业，第一，不能作弊；第二，不能开辅助书；第三，不能看答案。
一、做作业主要记忆，用于考试；
二、作业不能多，要精；
三、罚写作业，目的不是罚写，是知道内容；
四、做作业不需要电子设备。
留作业留的，应该是这个年龄段，这个学期，这次考试，这次课这些一层层的包括下的，严谨，严苛的要求才是留作业，真正的目的。
那些脑残数学题真是脑残吗？如果数学题像语文题有感性，有束缚，有要求，那是数学题吗？数学题逻辑性较高，理性占多；语文是随和性较高，感性占多。
哪些不适合年龄段的作业，小学就让他做一个飞机模型，初中让他做一个电视电路板，那大学时不是做一个飞机啊？！
这些非主流作业，不适合这个年龄段，比如说你让一个6岁孩子开车，让一个人傻子会数数，让一个孩子开飞机哦，你想干啥啊？疯子？脑缺？缺心眼还是缺德？还是脑残啊？脑子里有泡啊，让你那么小做这么难的作业，你是不是找父母啊？你是给孩子留作业，还是给父母留作业啊？
希望，教育局与校长、老师研讨一个适合年龄段的作业不行吗？那些非主流作业有意思吗？被骂够了吗？
