投之以“小鸟”，报之以小芒——向阳实践队

今天，我像往常那样，在第一节课就老远地被他们的声音吸引过来，在教室后门看看这帮无比好奇又精力旺盛的小人们。

高年级班上的第一节是粤语，我慢慢靠近，坐在后门旁边的一位这两天新来的小男生。我看到他并没有在像他来之前那样承诺着说要认真地听课，就在后门小小声问他，“怎么啦？不听一听课吗？”他双手杵在桌子上，撑着头，一脸无奈：“我觉得这节课很无聊。”“那你觉得什么课比较有趣？”他转过身来，眼球在眼里打转，想了一下。那是我们偷偷传遍整个实践队的最吸引人的眼睛。眼看不到底，像是一个黑洞一样，他眼睛很大，却又不太像，他的眼睛里还会有一些亮亮的东西，像是我小时候很想要那本《淘气包马小跳》的样子。睫毛在眨眼睛的时候让我想到了蝴蝶效应，可以刮一次风了，我想。我没有意识到这样盯着看了多久，直到他轻轻在我眼前晃了一下手。“我想上英语课。”他正色道，看着我的眼睛。这时坐在他前面的男生也回头，扬了扬手，示意了一下，说：“我也觉得英语比这个好学”。

听到他们这样讲之后，我明白了：并不是班上所有人都喜欢粤语。当然，学习粤语的热情也会有高有低。学会简单的粤语对他们的以后也会比较有用。于是我就在想怎样才能让他认真地上好粤语课呢？这时，他伸出手来，递来一张小红纸。我灵光一闪，就跟他说：“如果等一下下课了，你学会用粤语讲自己的名字的话，老师就给你一份小礼物。”他点点头，算是答应了我，就转过身去，跟老师读单词。我拿着这张小红纸折了一个小时候老师教我的小纸鹤。

等到下课后，我就去课室问他，“怎么样？学会用粤语说自己的名字了吗？”他低下头，抿住了笑意，带着点小欣喜，答道：“会一点点。”“没关系，来吧。”他便害羞地说出了自己的名字。旁边的同学莫名其妙地大笑起来。他抬头，期待的眼神已经藏不住了。看着他的进步，无比欣慰。我就把手中先前好不容易回忆起来，试着折了几个，揣的一个红色的最整齐的纸鹤送给他。我看到他的眼睛突然发起了光，“哇！老师你好厉害！还会折小鸟！”好吧，你说小鸟就是小鸟咯。

有几个平时比较调皮的男生在看到“小鸟”后，也拿着几张纸过来争着要我帮忙折“小鸟”。看着他们一个个渴望的眼神，我便在他们的注视下，熟练地对折，折角，认认真真地开始了。在他们的陪伴下，时间过得很快，不知不觉就要放学了。他们也准备要走了，那个男生跟我说要回去看一下家里的芒果熟了没有，熟的话就给我带一个。我随口就答应了。本以为他就是这么随便一说，可是下午快到上课时间，他跑过来，塞给我一个芒果，“老师，给你。”然后他就跑着回去上课了。顿时，心里一阵清风，扫走了这些天因为虫子而失眠的整夜的困倦。

虽然我对芒果过敏，这份心意，我要好好放着。

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