今天大课间，大班放着歌，部分小朋友跟着老师做手语。“宁静的夏天，天空中繁星点点，心里有些心思念，思念着你的脸~”伴随着音乐，小朋友们摆弄各种手势，平时胡闹一通的小朋友，也可以安静下来认真做一件事情。手语老师教了我几个动作，“宁静的夏天”中，“宁”字的手语表示是右手小指和无名指弯曲，拇指按放下无名指的中间位置，中指和无名指打下来，压在拇指上；“静”的话，顾名思义，就是安静下来，竖起右手食指，放在唇前；“夏”字，右手指着拳头的第二个凹陷的位置；“天”字，在头的斜上方划个弧形。
第一次接触手语，小朋友们开始并不习惯，动作僵硬，跟不上音乐的节奏，即便很不熟练，但依然跟着老师慢慢比划着。过了一会儿，那些比较少参加手语活动的“顽固分子”也加入了学习手语的队伍之中，正能量的事物总是有其独特的魅力，吸引着人。看着一个个手语动，脑海里浮现出聋哑人的脸庞，顿时，滚热的眼泪涌了出来。第一次这么近接触聋哑人的生活，听不了，道不出，还经常受到社会上的人嘲笑，歧视与嫌弃。爱心可能人人都有，但我们不是主要同情一下就说我们有爱心了。一个简单的手势或许对聋哑人来说就是很大的帮助。有的时候爱心转换为行动很简单，对聋哑人的关爱可以从学习交流的手势开始。如果我们每个人都或多或少的会一些手语，可能这个世界上的聋哑人就不会哪么孤独无助了。因为他们虽然生活在无声的世界里，但却得到每个人的关爱，那或许他们的生活中就不止剩下单调的白色了。
撰文/张诗咏
稿件提供：岭南师范学院体科院心语社会实践队
