与他们相处的十天我观察到许多东西：他们的言行举止绝大部分学习了他们的父辈以及高年级的同学，如果父母是从事教师行业的同学会表现出一种与其他人不同的素质和教养。在模仿能力最旺盛的阶段，他们周边的人和事会影响他们一个阶段乃至一生。所以在来到调丰小学的十天里，我尽量约束自己的行为，将自己最好的一面留给学生，希望在这短短的十天可以培养他们的素质，让他们从小就可以懂得礼貌和素养的重要性。
在结束活动离开的前一个晚上，我们实践队将会为他们办一台晚会，届时同学们会上台上演大合唱。我主要负责排练的是四年级的学生，但是在排练的时候，我发现个别几个学生十分抗拒唱歌，总是在队伍中捣乱，其实他们唱与不唱在大合唱里面并不会有太大的影响，但是我更希望四年级的同学们可以齐心协力、共聚一心地把大合唱唱好，我对他们的要求是他们的一份凝聚力。我与他们单独对话的时候发现问题无非在于胆子小，怕自己唱不好，无论是老师还是将来的家长，面对孩子必须要找到藏在孩子内心深处的问题并加以解决。最后，四年级终于集体合唱歌曲，我相信他们在明天的晚会上可以表现得更加出色，同时我通过这一件事对育儿经又有了一个深刻而又不寻常的理解。
