今天，是我第二次上课了。本来，昨天是第一次给小朋友上课的，感觉还不错，纪律也不需要怎么管。可是，今天我有些累，因为心情十分不好；再者，昨天的运动会，小朋友都玩得很嗨，极度消耗体力，所以他们多少会累；此外，还有一个原因，今天是周日，小朋友在星期五的时候已经关心周末要不要回校了。从小朋友的时间观念来说，他们的周末本该休息的，但我们要求他们连续回来上那么多天的课，又怎么会让他们不累呢？我们作为成人或许还可以忍受，如果我们需要这样来要求学生承受跟我们一样的事情，这确实为难了他们。
或许，今天我自己也犯了个错。我没有很好地修改教案，我没有在课堂上好好地管制他们，我只能使用最低级的手段——大声吼，甚至恐吓他们。虽然知道这不是什么好的办法，但对于我这种初出茅庐的人来说，我依然不知道哪种方式是可以很好地解决这种情况。
值得一提的是，今天上课音乐时，我把一个小朋友弄哭了。因为课堂纪律很差，小朋友也不乐意跟我学手语，还有几个人在捣乱，所以为了鼓励他们，我就说，谁在接下来的时间里认真跟我学习，我在下课的时候就给他小印章，所以大家都变得积极了。但依然有小朋友不认真学习。在最后一遍歌唱中，我下去给小朋友盖章，就没有给两位捣乱的学生印章，可是有一位男生就拿出他的本子，想我帮他盖章。结果，我没有给他盖，我才走到他的下一个位置，他就哭了。班主任发现时就拉着我回去给他印章，我却偏不给，因为我不想就这么被他的眼泪给征服了。我只好走到他的位置，安慰一下他，让他在下课后跟我出来一趟。下课后，他很听话，我给他说明不奖励他小印章的原因，也让他说出自己刚刚在课堂中所范的错，我还让他给我道歉，他也道歉了。
所以，我在想着，不是所有的小朋友都很调皮，他们也会意识到自己的错，但需要我们成人去引导他，给他讲明缘由。如此，他们才会在未来的日子里慢慢地懂得自己去分析一件事的缘由。
来源/物理科学与技术学院“夏乡梦”社会实践队
