在来之前最令人心塞无疑是写教案和备课了，相信很多人都被这搞得焦头烂额。起初我也觉得支教组的同学挺难做的，也曾对他们表示深切同情，不过等到真的上过课后，反而觉得挺有趣的。我虽然不是支教组，但由于三下乡就得教书这奇葩观念的根深蒂固，我还是上了两节实验课。不过不得不承认，我还是比较懒的，教案啥的都是另一位同学准备的，我就负责做一下演示实验和教一下学生们基本的实验操作。由于条件限制，我们只教了几个比较简单而现象又比较有趣的实验。其中就有个初三老师吸引同学对化学关注的实验----屡试不爽的木条复燃实验。
不得不说这个实验对没接触过化学的小孩子来说还是有相当大的吸引力的，当我把带火星的小木条伸到收集好的氧气中时，小木条瞬间复燃，引得下面同学们的一阵尖叫，连那些最不老实的学生都认真起来，追问我原理，瞬间感觉自己很有成就感。其他几个实验也取得理想的效果，很好得完成了教学目标，不枉我大清早起来做准备实验收集氧气。
总得来说，备课虽然累人，但当学生们被你的课所吸引时，你所体会到的巨大成就感是难以言喻的。
