故事讲堂的思考

今天下午，同样的惊喜出现，有六个孩子中午一点四十分就来到学校大门口，希望早点进入课室。因为我中午已经休息，所以主动去帮忙看管孩子，并组织这六个孩子进入一间教室有序做好。因为都是一二年级的小孩，我就想着给他们讲故事（因为我也是我们社会实践队故事讲堂的主讲人之一）一来提前预热一下，二来打发时间。讲完一个故事之后，我就开给孩子们讲一些简易的英语，如你好，香蕉，电视，冰淇淋之类的。孩子们学的开心有趣，我也体会到当小老师的辛苦与感动。
随着时间慢慢流逝，上课时间到了，大家纷纷进入自己的课室等待小老师带领去到相应的兴趣课堂的教室。这时，有很多孩子新加入我们的队伍，看到这个场景，我感到更多的责任，也更加欣慰，我们能够得到人们的肯定。马上，就是故事讲堂课了。我准备了很久的自创儿童版阿基琉斯英雄的传奇，马上也要验证成果了。我和另一位主讲小老师芳华在简单的自我介绍以后就开始上课。非常伤心的是，似乎孩子们并不喜欢。我兴致勃勃的讲了一节课，但下台来问孩子们的反应的时候确实令我伤心和需要反思的，这是不是不适合这儿的小学生呢？会不会太难了？还是我讲课的方式不好？于是，我们当机立断马上询问学生们的兴趣，得知她们想要听鹬蚌相争这类成语故事和神话故事。我相信，下次我一定能够做得更好！

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