学生的家庭收入状况是必须考虑到的条件,毕竟经济是基础，没有经济的支撑，再怎么有理想可能也只是梦想。学习美术报考艺术院校,开支相对来说是很大的。像平时的颜料、画纸、画笔都比较耗钱。但有同学表示，在美术上开销如此大，那就势必要学好，可能这就是所谓的压力越大，动力也就越大吧。
美术生在通过专业考试后，文化考试成绩高低就起到了决定性作用，如果考生的文化课也考得很理想，就能够顺利进入自己向往的美术院校学习了。美术高考近几年的热度逐渐攀升，选择学美术的学生也不断增加。原因一，美术专业涉及的面宽。原因二，美术专业毕业生就业前景乐观。但是，在目前看来，很多高校在美术教学上相对比较差。学生可以自己出去选择专业老师进行培训。这个时候培训过程中要多花点时间在美术学习上，平常也不能荒废文化科，可以每天抽出点时间巩固好之前文化知识。
现在，学生们普遍存在着“冲刺”思想，这便是“应试”的产物，这就对美术生的长远发展具有极其消极的影响，有部分考生为了追求升学，一味地进行“针对性”训练，素描只画头像，色彩只画罐子和水果，速写只画人物，这种急功近利的应试型训练，违背了美术训练的规律，扼杀了艺术个性的成长。即使对于文化学习来讲，临时抱佛脚式的学习也是与通过提高文化素质来促进美术专业发展的精神背道而驰的。新政策特别提到逐步提高艺术类专业文化成绩要求，“只求专业成绩过硬，文化往后靠”的想法，已然行不通了。针对美术专业特点，结合艺考政策变化实际，我认为在整个备考过程中，要注意以下几个方面。①要了解情况选定目标。②把握特点突出关键。③要调整心态保持状态。④要注重细节掌握技巧。
通过此次调查我们更加了解了高考美术生的现状以及一些要求。以上是我对其现状的分析、总结，并试图对通过调查高中美术特长生教育的亲历与观察，问题的解决提出了一看法。针对特长生的学习现状，要尽力去优化师资配置，不能一个专业辅导教师“一把抓”，什么课都要教。这样无论从精力、时间和专业特长各方面来说都不是合理高效的做法。同时要尽力去优化生源,特长教育应该有特长生选拔制度,今后不断健全完善。专业辅导教师要经常性地与特长生以及他们的班主任、文化科目任课教师进行沟通座谈,促进他们的文化课学习,以全面提升学生的综合素质。特长生教育不仅为普通初中的生存与发展拓宽了道路,而且也符合国家对全民综合素质提高的要求,搞好特长教育于国于民都是一件利在当代、功在千秋的大事业。
