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“艺路同行”携手成长

艺路同行的空间作者:艺路同行 [我的文集]
来源:雅赋网 时间:2017-07-13 09:42 阅读:44次   我要投稿   作品点评

“艺路同行”携手成长

7月12日,这是实践队在赤坎文化馆驻守的第八天,义教也接近尾声。经过八天的教学,渐渐的在小学员们的身上看出了实践队这段时间努力的成果。

八天的时间,无论是队员之间,学员之间,还是小老师与学员之间都变得熟络,每天聚在一起就无话不说。还记得第一天到文化馆的时候,大家都拘拘谨谨,队员之间没有默契可言,小学员们也小心翼翼不敢和其他同学们交流,在课堂上不愿放开自我,也不愿配合小老师的教学,让课堂变得毫无生气。直到第二天的最后一节课,冼俊宏小老师负责的第一节声乐课。

尽管小学员们已经差不多相处了两天,但显然他们对这里的课堂还是不熟悉,表现得有些生涩。也许是冼俊宏老师长得肉肉的让小朋友们觉得可爱,比较容易亲近,"自来熟体质"的冼老师第一节课就和小朋友们打成一片,让小朋友们叫他"炮总",让课堂变得有生气有活力,小朋友们也开始放下防备,毫不吝啬地展现自己的笑容。既能与小学员们和谐相处为他们带来欢乐,也能在适当的时候对学员们严格要求,是冼老师最大的特点。正因为冼老师和小朋友们关系友好,他们才更愿意服从冼老师。只有愿意与学生们沟通,真正了解他们的老师才会更容易得到学生们的尊重。不仅在课堂,私底下冼老师也是一个不断为大家带来欢乐的开心果。平日的课间学员们一下课就喜欢跑到休息室里,嘴里"炮总,炮总"的叫着,围着冼俊宏老师团团转。

“对于低年级同学来说,他们好动、注意力极易分散,但我抓住小同学爱听故事,善表现的特点,我采取讲故事引入课文内容,学会歌唱后,再指导他们根据词中内容来表演。这时同学们的热情高涨,慢慢喜欢上音乐课。”冼老师如是说。这种特别的教学方式,对小学员们十分受用。“这样,每次上音乐课他们都会有一种期待,当然我也会不失时机地将教学音乐基本知识、节奏、歌曲处理(比如以什么情绪来唱好他)等讲授给学生,在一定程度上和学生取得配合,收到了一些效果,教了不少儿童歌曲,为丰富儿童的音乐世界起到了一定的作用。”懂得分析学员们的特性,将他们的兴趣和关注点变成传授知识的切入点,这是其他小老师都缺乏的,应该学习的地方。能和学员之间相处融洽,才能让教学变得更加轻松,展现出更好的成果。

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