还未到下午上课的时间，几个孩子结伴，陆陆续续来到学校，看着未开的教室门，便问我们的队员：“老师，什么时候上课啊？”，这些勤快的孩子，与我印象中有些不同。
在听一些经历过三下乡的同学说，
“小学生很积极，但是过于活跃”
“小学生听不懂，会在课堂哭闹”
“小学生回答问题时，会在课堂与其他同学讨论”
但眼前的小学生给我的印象是勤快、好学。距离上课有一段时间，有几个孩子坐在榕树下，从书包拿出暑假作业，遇到不会做的题目，相互讨论，还会问队员如何解答。在上第一节课，语文课的时候，老师在讲台教学生品读四大名著的红楼梦，仔细品读里面的伶牙俐齿、机敏善变的王熙凤、由绛珠仙草化身的林黛玉。孩子们最感兴趣的莫过于“以诗句绘图”，老师布置的诗为《静夜思》，每人一张白纸，有的孩子思考着如何画月光，有的孩子在琢磨着如何画“举头望明月，低头思故乡”。课后，有些孩子带着天真无邪的眼神问语文老师，“老师，你是教语文，还是绘画的？”
第一天上课的时间快要结束了，欢快的时光总是过的很快。在这短短的10天三下乡活动，“启航”社会实践队与孩子们相伴，在这个盛夏的暑假留下一笔愉快的回忆。
