今天是三下乡的第四天，早上6点闹钟响起，我就从床上弹起，洗漱完毕，前去办公室备课。其实课程在昨天晚上早已准备好，但我生怕自己紧张忘词，导致第一次上课就给学生留下坏印象，于是就再把课文内容温习了一遍。
上课铃声响起，我略带忐忑地拿着教案进了教室，做完简单的自我介绍，有些学生还起哄地要qq微信之类的联系方式。我并没有在当场就给自己的联系方式，只是说最后一天再给。
正式上课后，我觉得学生很乖，但略带腼腆。整节课下来，学生配合度还是蛮高的，只是在提问他们时，回答声音比较小，而且有些学生还出现当堂讲过的知识点当堂就忘的情况，有的班级上课时气氛沉闷。这也让我感到纳闷，苦苦思索如何活跃课堂气氛，为此我还特地向该班级的班主任求助。班主任并没有给我什么明确的答复，只是说学生比较乖，上课是情绪没被调动起来。
由于我是语文小老师，我不由得换位思考：我要是学生的话，会喜欢什么样的上课方式。最终我决定多给学生讲些文言文故事，一来可以吸引学生注意力，二来也可以作为他们积累的素材。我希望我的方法能起到一定效果，让我们一起期待明天的课程吧。
