作为六年级的班主任，在我心里，这班孩子就是我的学生，像我的孩子一样。我对他们的一切都很上心，对他们也很仁慈，不忍心骂他们。如若他们做得不好或者做错事了，我又很着急，很严格地批评他们，教他们如何做。当他们做得好的时候，我总是毫不吝啬地赞扬他们。奖惩有度，不过分纵容宠溺，不吝啬收敛我的赞扬。我还要教会他们的还有很多，不仅是局限于课堂上。
于是，在我表现出来对他们的关心时，班上的孩子总能感受到我对他们的热切关心和谆谆教诲，学生们能感受到我对他们的爱。所以他们很粘我，也很喜欢我。
与此相反的是，我上五年级的数学时，班上有几个男生很调皮。上课不听，又吵又闹，平常表现得也没有那么聪明。但对于所以对这个班，我也要尽力做好教好他们的职责。对于他们的顽皮和吵闹，不管我怎么生气，怎么骂他们，他们仍是不听课，对我也没什么感情。因此我们之间就没有我和六年级的学生有那么亲近的关系。
通过对比，让我明白了老师与学生之间的感情是相互的。而老师起主导作用，只有学生感受到了老师的爱，她们才会爱老师，听老师的话。
