关于社会发展的文章_有关社会发展的散文日志_随笔故事

国学传承之汉服课程正式开讲 “越罗衫袂迎春风，玉刻麒麟腰带红。”这是唐代诗人李贺描写汉代男子服饰的诗句。为了更好传承华夏文明与礼仪，响应湖州...

拱手学汉礼 着衣塑信仰 2017年7月9日社会发展与管理学院国学助公益暑期实践团队在湖州东吴银泰城开展国学课程第四课之汉服文化。 活动开始，志愿者们...

汉服之美 国学课程第四课之汉服经典在今天开课。其实，很多大人会不理解，七八岁的小孩子你可以给他上《三字经》《弟子规》这些启蒙读物，又何必给他...

赏汉服风采 体文化底蕴 为了增进孩子们对中国传统服饰的了解，增强孩子们对传统文化的自信，2017年7月8日，湖州师范学院社会发展与管理学院“国学传承...

着华夏衣冠，汇贤雅国学 7月8日上午，湖州师范学院社会发展与管理学院2017年暑期实践“国学传承助公益”团队与晨光公益合作走进生活，在东吴银泰对小...

着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦 ——湖师院社管国学课堂第四讲 2017年7月9日，为响应“十三五”规划纲要中“加强文化遗产保护，传承发展优秀传统文化”，...

衣裳飘飘系古情 “绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟”。汉服是古代人民主要的服饰，在各朝各代其服饰特点和风格也各有不同，东汉以凝重，典雅为主风格...

争做文明城市 ，你我在路上 今天我们照常去参加学院的国学传承助公益团队的国学课堂，在银泰一楼看到湖州创办文明城市的宣传，工作人员发放志愿者服饰...

艳阳高照，清风徐徐。为期两周的湖州师范学院“寻迹君子 述撰菰城”暑期实践团已经进入了中期阶段，7月8日，团队踏上了一场寻找历史的文化之旅。 活...

飞英塔中走，国学心中留 ---寻访古迹之登飞英塔 2017年7月7日，湖州师范学院社会发展与管理学院国学传承助公益暑期社会实践团队于湖州的飞英公园寻访...

寻历史古迹，创文明城市 ——湖师院社管暑期实践团队探寻历史古迹 2017年7月7日，湖州师范学院社管国学传承助公益暑期社会实践团队，为保护历史古迹，...

寻历史古迹，创文明城市 ——湖师院社管暑期实践团队探寻历史古迹 2017年7月7日，湖州师范学院社管国学传承助公益暑期社会实践团队，为保护历史古迹，...

“舍利飞轮，英光普照” ——寻访飞英塔 千百年来，文人骚客对飞英塔题咏不绝。宋代苏轼守湖州，多次登临飞英塔，作诗云： “忽登最高塔，眼界穷大千...

汇文化元素，访古城遗迹 2017年7月6日，我校社会发展与管理学院“国学传承助公益”暑期实践团队前往湖州市中心具有悠远历史的状元街展开寻访调查活动...

绘国学人物，访一巷古迹 参与“国学传承助公益”暑期社会实践团队的第四天，天气依旧酷热无比，人也难免感到些许慵懒与疲惫。不过我们暑期实践团的志...

成功的秘诀 ——社管暑期实践之绘本阅读 初夏的早晨，似乎空气都染上了一分热度，但是我们心情却格外的喜悦，因为我们迎来了暑期社会实践的第三个内容...

用心浇灌童声细语 法国卢梭说：“要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。”所以，...

垂髫坐银泰，绘本伴我行 2017年7月5日，为了更好的传承国学经典，激发孩子童真童趣，湖州师范学院社管学院国学传承助公益暑期社会实践团队于湖州市银...

7月7日，在经历了众多资料收集工作后，社会发展与管理学院“寻迹君子，述撰菰城”暑期社会实践团的任务正式进入第二阶段，基于7月6日的百余份调查问...

社会的发展及其结构并不由抽象的人的属性决定，而由其经济基础决定，每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历...