今天我们雨露实践队去遂溪县的虾沟小学进行了为期一天的第二次基地考察，虽说是第二次考察，但我是第一过去的。我们是怀着探知的心去，却带着坚定的心回来，为什么呢？我用语言表达不了，只有心里知道。
2014年6月9日上午，我们一行八个人上完高数课后，简短收拾后出发。我好期待，期待我们将到无偿支教的地方会是怎样的，是高楼林立？还是那些小孩子衣光亮丽？哪里的小学好宽大？我以自己的想法去构想着哪里的环境，直到我进入那一带的环境，我才发现，一切都是那么的不同……
我们考察的第一站是附近几个村赖以为生的小肉菜市场，哪里没有高楼，没有许多的店铺，没有超市，有的只是一大片农作物、几个小地铺、那些老人的走动、黝黑的小孩在打闹。当我们做食材价格调查时，当地人以为我们是记者，用异样与好奇的眼光看着我们。当我们一家一家店铺询问价格时，更有一个阿姨主动说采访她吧，我们就向她解释我们不是记者只是学生，但是阿姨不信，还是坚持说采访她。当与一个大叔聊天时，谈及我们是支教的，他就急忙说不要教孩子农活知识，务农没有出路，要坐办公室赚大钱，当我与他讲袁隆平时，他一点都不知道，只是说怎样都不要务农，要赚大钱。经过一番调查后，我们继续下一站了，在走的时候我回望那些人和哪里的环境，我的心一酸，我不知道这是否体现了什么，是否看到了什么，我的心变沉重了。
辗转之后，我们租到了一辆三轮车，前往我们的目的地——虾沟小学。从刚才的小市场到虾沟小学大概有五六公里，坐在三轮车里的我，欣赏着这农村的风景。我看到的是一片片的农作物到处是荒草，黝黑的农民伯伯在耕种，阿姨在拔草，一辆辆的农车驶过。我回想这自己小时候的日子，怀想着自己那些年在农村的生活，想象着自己母亲在农田的身影，想起那些母亲一句一句的叮咛---好好读书，以后坐办公室，不要像她一样在地里耕田。儿时的一幕一幕在上映，我的眼角湿了一片，回过神来，发现我们已经到达了目的地。
在门口看过去，看到的是写着虾沟小学的牌坊，有这那么几棵树、两个乒乓球台、一间厕所、一栋三层高的教学楼、一栋有几十年楼龄的办公楼，还有那一帜飘扬的国旗。我们走进了学校，有一个高大、白发苍苍的中年男子出来迎接，经过交流得知，他是本校的主任，该学校拥有59个学生，平均每一个班只有10个学生，之后他带我们熟悉校园与周围环境。不久下课了，我们拿着一些糖果走进了教室，我看到的是一个个渴望、腼腆的脸孔。那些学生都穿着简陋、黝黑黝黑，脸上露出羡慕我们的表情。一个教室没有太多的装饰物，只有一张国旗、一张讲台与十多张书桌，多么艰苦的环境，这时我的心响应着，我小时候不也是这样吗？对知识怀有渴望，对命运怀有不甘，对生活怀有憧憬，对自己的母亲怀有想报答的冲动……
这些孩子的遭遇，让我回想起我自己的回忆，回忆起小时候的梦想，小时候对知识的渴望，对大学的憧憬，对梦想的执着；我曾想着自己努力读书，考上大学，出来能找到好工作，赚许多钱，不再让母亲在农地里干活，不再让她为生活烦恼，不再让她没日没夜地工作，不再让她吃苦：只希望她可以快乐生活，拥有优质的生活质量，给予她足够的物质生活与精神上的温暖，好好报答她，不管自己多么苦。我想必在这59个小学生里肯定有那么几个是留守儿童或像我一样是单亲的，我也相信现在的他们或许就是过去的我，而现在的我是清楚体会到知识对我的影响，知识的重要性，启蒙老师的重要性。希望他们能够用知识改变命运，用努力改变自己的生活，或许我们不能改变世界，但是至少我们是可以改变自己，只要我们努力付出。
在与小学生们见面之后，我的心更沉重了，一向活泼开朗的我沉默起来了。之后我们就与老师们交流经验与聊天，经过聊天，我得知这里的老师都在这里教了许久，最少的也有十几年，主任更加是有二十几年了，他们是多么平凡的人，坚守在平凡的岗位，拥有平凡的人生，却是有着不平凡的品质，不平凡的育人理念。我不知道我们这十多天的义务支教与他们的伟大相比，是否显得非常渺小？但是我相信我们在这十多天里也能对孩子们的人生有着莫大的一影响，成为他们的启蒙，改变他们的命运，改善他们的人生。这需要我们支教之前好好规划，好好准备传授知识、输送思想、改变他们对世界的认知，达到育人和启蒙的目的。我们会在传授他们知识的同时输送思想，用活动丰富他们的生活，激起他们对大学的向往，对知识的渴望，认真对每一个学生负责，对他们的命运负责。
我是一个化本人，以后很大可能从事教育事业，如今就是一个机会来锻炼自己，培养自己改变学生命运的能力，好好影响学生们的未来，做一个很好的启蒙者，做一个基层教育者。加油，雨露实践队！加油，三下乡！加油，中国的教育事业！
