今天是我上二年级的第一节语文课，也是我独自上完的第一节课。当我兴高采烈地到达课室，我发现好多学生都挤在讲台上画画写写。我很好奇，我走近他们中去，有一可爱的男生指着一个棒棒糖跟我说，老师，这个糖果送给您。一股暖流顿时涌遍全身，他们是那么的天真无邪！可惜我没有记住他的模样，以及来不及记住他的名字。
一整节课下来，感觉效果不是很好。因为他们的基础很差，连拼音都不会。我在讲台上费力的讲，他们却在下面干自己的事情。根据其他的老师反应，这种场景在二年级的同学很常见，可以说是很严重的纪律问题。尽管如此，我还是很替他们担忧，他们基础知识学不好，以后学习语文就困难了。在如何提高他们对语文学习的兴趣方面，我不断思索，我也跟他们班班主任聊起，也曾询问同伴以前怎么学习拼音的，我得到了各种解答。我在一步一步的摸索中，时间慢慢的度过了，但我还是找不到有效的学习方法，以帮助他们做好作业，提高他们的语文水平。
很想帮助他们却又无能为力的感觉，让我迷茫过。这种感觉久违了。高考后的选择专业时的迷茫，似乎不逊色于如今的。
撰文/梁婷婷
