礼仪课的课程分为礼仪基础站姿和礼仪基本动作教学。在之前的礼仪课上队员们已经向孩子们简单讲解了有关礼仪的基础知识之后，孩子们对礼仪产生了极大的兴趣。队员们挑选了日常较为基本的肢体礼仪动作，耐心地把这一个个动作慢慢教给孩子们，细心地纠正孩子们错误的地方。在之前的课程里大部分孩子都能熟悉地使用这些肢体礼仪动作。整个教学活动的时间虽然只有短短几十分钟，但队员们的陪伴让孩子们的学习过程充满了阳光和欢笑。
今天麻章第二小学的舞蹈室里传来阵阵动感的音乐声，原来是老师正在播放音乐让孩子们走台步。孩子们按照老师之前教授的走姿和准备的道具一遍一遍地练习着，整个过程中，孩子们渴求的眼神和灿烂的微笑无不表现出他们对这种教学方式的赞同与喜爱。随着练习次数增加，孩子们的羞涩渐渐褪去，表演的热情被一点一点地激发出来，课堂的气氛在孩子们的表演中活跃起来。中国梦的实现需要的不仅仅是科学文化知识的积淀，更多的是对中国传统文化的继承与发展。礼仪作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，更需要广泛的传播与发扬。今天，这节礼仪课正是在履行一名义教实践队队员应有的责任，将传统文化知识传播给广大的青少年儿童。
孩子们通过和实践队队员们一起玩耍和学习礼仪，放飞童心，感受到礼仪的魅力，拓宽了艺术视野，身体素质也得到了锻炼。队员们也被孩子们的天真可爱所感染，并在此过程中将以“受教育、讲才干、作贡献”为宗旨的暑期“三下乡”社会实践。
