开课伊始，队员问了学生们是否喜欢数学，学生们异口同声地回答：不喜欢。理由几乎都是难学、很无聊、不实用等等。队员巧妙地讲述了数学的深厚内涵，告诉同学们要培养兴趣，养成良好的学习习惯，不能够偏科。
接下来上课正式开始了。队员给学生上的内容为实数，实数包括平方根、立方根、以及实数的分类等等。实数为初一学过的内容，当做给学生温习。因这堂数学课内容简单而轻松，学生们表现十分活跃。讲完了基本概念后，到了做练习的时间。自主做题所带给学生的收获会比老师口头讲述概念得到得更多。这能够更好地培养学生的动手能力，锻炼学生的思维能力。
评讲完练习过后，队员准备的上课内容已全部讲完。因时间略有剩余，队员与学生们开启了谈话模式。队员与同学们的交谈甚是愉快，增进了师生间的感情。通过交流，队员得知大部分学生最喜欢上合唱和手语课，显然第二课堂对学生的吸引力更大。“老师，明年我们初二了，你还会来么？”“老师，明年还能见到你么？”一句句真挚的话语把队员感动了。
铃铃铃……下课铃声响起，队员与学生互换了联系方式，一节愉快的数学课在师生的互动中画上圆满的句号。
撰文／王宇敏
来源/岭南师范学院绿耀华夏社会实践队
