在七月十二号之前，我从来不认为自己会有去当教师的那一天。这句话不是指我排斥教书，而是指我以为我做不到在讲台上正常地表达自己。
我的性格比较内向，在陌生人面前会紧张，以至于一些不熟的朋友们对我的印象只有高冷。在中学时期，我也尝试过上台演讲，然而即使我在台下练习千百遍，走上讲台，面对同学们，我就仿佛失去了说话的能力……这种无力的感觉，曾经一度出现在我的噩梦中，使我对于上台这件事产生了本能的排斥。
庆幸的是，这种排斥的感觉随着时间流逝而不再那么强烈，我也逐渐长大，成熟，经历了更多的事情，也终于有勇气在这次三下乡尝试教书。
七月十二号早上九点三十分，是这次三下乡课程表的第一节课，也是我人生中充当教师身份的第一节课。
在我怀揣着忐忑的心，一步一步走近教室时，突然从教室里面传来讲课的声音：上节课的老师在拖堂！意识到这件事的我，突然找回了上高中的感觉，那种紧张的感觉一下子消散了不少。静静地在门边等了一会儿，听到了老师说下课的声音时，我知道是时候迎接挑战了。
走进教室，踏上讲台，那种噩梦一样的无力感又开始侵袭我的大脑，我开始出冷汗，嘴角也在不受控制的颤抖。足足有五分钟，我一直在尝试用各种方法调整自己的状态，我真的很想抬起头跟学生们说话，但勇气却又总是缺那么一点。到现在我已经想不清自己是如何抬起头，又是如何发现靠窗那女孩的微笑。她的笑容，给予了我巨大的勇气，像做梦一样，我完成了自己预定的内容，我讲完了准备好的知识，甚至还和同学们有互动……
只有走上讲台，才能真正明白下乡支教的意义。
撰稿人：韩逸
岭南师范学院教科院“蒲公英”社会实践队
