开学的第一天便蛮怀期望地去到各班宣传自己的负责的节目及筹备已久的英语话剧表演，但结果没有出乎我的意料但又有些许兴奋。没有出乎我的意料的是学生们不参加英语话剧表演，因为在那时，我就听闻他们的英语不是很好，另一方面又是我自己用一个大学生的眼光去看待他们，高估了他们的能力。毕竟，那个年纪的我也极少可能去挑战自己不擅长的事情。另一方面，兴奋的是挺多学生参加朗诵节目的。
过程中，我为英语话剧活动只有一个学生参加而感到心累、有些沮丧，曾想过放弃准备已久的策划案，但最终还是改变了活动的形式，换成朗读比赛。事实上，虽说朗读比较容易，但我还是不抱很大的希望。不过结果还是可以接受的，毕竟有差不多十个同学参加。
接下来的活动都如期进行。
第一天晚上，报名参加朗诵节目的同学都加入了训练，那时我还是有些担忧，因为自己的普通话曾经一直被嫌弃，而如今的我却要用这不太标准的普通话去教他们，而且自己对朗读的一些技巧不熟悉。令我意想不到的是其中有一女同学恰好掌握一定的朗读技巧，她一直在协助着我，也给我提了不少的建议。当然，她在接下来的训练日子中也在协助着我。与同龄相比，我觉得她更懂事、自信。
第一天也举办了第一次团辅活动，活动过程中，只在一旁拍照、没有加入游戏的我却被他们的活泼氛围吸引了。没错，他们充满活力却又朴素。另外，他们在心中对于男女生间的交往有一把尺。大概这是处于青春期的孩子们的普遍现象。因为这也让我想起了曾经羞涩的自己。
第二天第一次上课。在这之前，因为自己是第一次讲课、没有授课经验，而且他们是初中生，我担心自己不能在课堂上hold住他们，因此有些紧张。不过好在课堂上他们很配合我，积极加入游戏中。站在讲台上，各种莫名的紧张早已抛到脑后，接着自然而然地上了准备已久的“课程”小游戏。在小游戏中，我发现他们的英语口语能力挺好的，只是需要增加一份勇气和一个机会。
撰稿人：黄细敏
岭南师范学院教科院“蒲公英”社会实践队
