课堂伊始，语文老师先就语文学习兴趣、学习心得这两个方面，以提问的方式向同学们了解了一些学习情况。同学们反应积极，乐于将自己在学习过程中的一些感受在课堂上与大家分享。接着，老师以同学们的回答作为开端，引入这一节课所要讲的关于语文学习意义这方面的内容。老师将同学们从幼儿园到初中现阶段语文学习的历程与中华民族语言文字的发展史结合起来，让同学们从中寻找两者之间的联系，提出语文的学习，最基本的意义即是对本民族文化的学习，在学习的过程中接受民族文化的熏陶。接着老师从同学们学习语文的经验入手，引出语文学习是其他科目学习的基础以及语文学习在日常表达中意义重大这两个观点。并由一个与语文学习有关的名人小故事引出对学习语文乃至学习其他科目的正确心态和正确学习方法的论述。
钟声响起，课堂结束。回顾这节语文课，老师从不同于平常语文课讲授课本知识的角度切入，从语文学习的意义、心态及方法等方面与同学们进行一次深入的探讨，目的在于让同学们对语文知识产生更加浓厚的兴趣，对语文的学习有一个更加深层的认知，从而更好地学习语文。课间学习气氛相对浓厚，师生互动频繁，相处融洽，是一节内涵丰富又“不一样”的语文课。
撰文/陈钧钰 张海龙 梁贵华
来源/岭南师范学院“绿耀华夏”社会实践队
